Llevemos la Disciplina Positiva a todos los hogares mexicanos!

Los audiovisuales infantiles como recursos aliados de la crianza.

Debo decir que estoy encantada en como (en algunos aspectos) las cosas han cambiando desde cuando yo era niña al día de hoy que soy madre, respecto al entendimiento de la niñez y la gran importancia de prestar atención a su mundo. 

Como orientadora de crianza comprendo y el maravilloso beneficio que nuestros hijos reciben al estar siendo guiados en su vida con padres que practican una crianza amorosa y respetuosa. Y es que los Derechos de los Niños ya no pueden seguir siendo letras en un papel, hay que llevarlos a la práctica empezando en casa. Amar, acompañar, guiar, educar, escuchar con atención y estar atentos a las necesidades de nuestros hijos es la tarea que supone una crianza con amor y respeto.

Afortunadamente, vivimos en una era en donde en muchos hogares alrededor del mundo (no en todos) las TIC’s ponen al alcance de un clic valiosas herramientas que nos hacen esta tarea más fácil. Lectura de calidad sobre temas se crianza en blogs, revistas digitales, podcast, foros, videos, tribus de madres que se apoyan las unas a las otras, etc. Los recursos para aprender sobre temas puntuales, para resolver problemas, sobre como abordar ciertos temas, cómo adquirir habilidades sociales, etc., son infinitos tanto para nosotros los papás como para ellos, los peques. Precisamente hoy asistí a una plática para padres donde nos enseñaron como abordar temas difíciles con nuestros hijos a través de la narración de cuentos. Me pareció una herramienta muy ingeniosa y valiosa a la vez que me quedó dando vueltas en la mente. Siempre estoy investigando este tipo de cosas tanto para mí como para mi retoña y el otro día encontré en la red un recurso muy bonito para ella. No sé si ya escuchado hablar de la Princesita Sofía. La descubrí en Youtube buscando un video de todas las princesas porque mi hija está pequeñita y las confunde, quería enseñarles quien es quien (y de paso repasármelas jajaja), porque quien es mamá de niñas pequeñas sabe perfecto que las princesas Disney conquistan el corazón de cualquier nena citadina. La cuestión es que siempre reviso los contenidos que mi hija ha de ver, y así observé que esta es una nueva princesa creada por Disney con un perfil latino-español. Se trata de una pequeña niña que tenía una vida común y corriente y que de buenas a primeras se convierte en princesa cuando su mamá se casa con el rey. Lo que me gustó de los trailers que vi fue que esta serie está diseñada para comunicar mensajes positivos y lecciones de vida. Además los peques pueden hacer eco con ella al sentirse identificados, puesto que Sofía está en pleno desarrollo de su sentido del ser y habrá de atravesar muchas de las mismas experiencias que viven en el día a día nuestros hijos, como aprender a adaptarse a situaciones nuevas, hacer nuevos amigos y adquirir habilidades. Esto me gusta porque en la plática de hoy comprendí que para llegar al corazón de nuestros hijos y conectar con ellos, es muy necesario hacerlo desde un lenguaje común. Es más fácil (y divertido) que yo entre a su mundo que ella entre al mío, y usar todo este tipo de recursos como un apoyo para que ellos adquieran habilidades de vida y sociales que pretendemos inculcarles, resulta muy enriquecedor.

Por si gustan echar un ojito a la nueva serie y enseñárselas a sus peques, aquí dejo un link > http://dis.la/10hW28g

Cariños,
Carla

 

Rompe el círculo, empodérate para criar y educar como tú lo deseas!

Varias veces me ha tocado escuchar a padres que dicen a sus hijo/as cosas como: “porque yo lo digo y se acabó”; “porque esa es tu función, hazlo, no me importa si quieres o no”; “cuando yo era niño/a debía obedecer sino me la ligaba”; “así es la vida de injusta, solo haz lo que te pido”, “los niños deben hacer lo que los padres les dicen y ya”…..

Si te pones a pensar y fuiste un niño/a criado/a bajo este régimen: ¿qué sentimientos tenías cuando tu mamá o papá te hablan así?. De injusticia, de miedo, de tristeza, de rebeldía o venganza, ¿tal vez?. ¿Te sentías desvalorado o no querido porque no te escuchaban? Que duro ser niño/a por aquellos entonces, ¿verdad?…. A mí también me tocó, no te preocupes, a pesar de todo sobreviví porque no me faltó amor. La buena noticia es que ahora que somos padres y madres, podemos escoger como disciplinar a nuestros hijos sin esa carga extra e innecesaria de sentimientos frustrantes que no enseñan habilidades de vida o sociales a los niños y, que además, los hace sentirse poco amados e irrespetados.

Claro, muchas, muchas personas también piensan: “pero los niños de antes se portaban mejor, no daban trabajo y mucho menos lo cuestionaban todo”.
¿Qué pasó entonces?
Simplemente la sociedad ha cambiado y con ella nosotros.
Los modelos usados anteriormente se amparaban en formatos patriarcales y controladores, llevando a la sociedad toda hacia conductas de sumisión. El jefe en la oficina era autoridad máxima, rígido y poco empático con los empleados. Jamás tenía en cuenta sus necesidades o sus pensamientos. De la misma forma papá actuaba con mamá, siguiendo el mismo modelo. En casa mamá se remitía únicamente a las tareas propias de su rol: acatar la orden paterna sin cuestionamientos, hacer las tareas del hogar, ser mujer y madre ejemplar y por supuesto que lo que ella quería, deseaba o necesitaba tenían poca o nula cabida dentro del clan familiar. Si nos ponemos a pensar, resulta muy fácil derivar como estos modelos sociales influían en los niños de entonces. 

Pero por fortuna las cosas han cambiado! Las mujeres han dejado atrás esas figuras de sumisión y han sabido reconocerse fuertes y valiosas, las personas pertenecientes a minorías han alzado su voz y hoy por hoy todos lo seres humanos del planeta apelamos a nuestros derechos inherentes y decimos lo que pensamos, sentimos o deseamos. El gran aprendizaje está en hacerlo con compasión y respeto hacia el prójimo. Este mismo desafío es el que debemos empezar por poner en práctica en el hogar, con nuestros hijo/as porque ellos simplemente imitan lo que hacemos y decimos. Es de esta manera que los niño/as “de ahora” ya no son como los “de antes”: hablan, piden, exigen, se expresan! Enseñarles y guiarlos en las formas adecuadas de hacerlo, es nuestro gran rol de padres y madres.

Si eres padre, madre o educador y quieres saber más sobre las herramientas que Disciplina Positiva brinda para resolver las conductas desafiantes de tus hijo/as o alumno/as, pide ingresar a nuestro grupo de Crianza con Disciplina Positiva aquí 

https://www.facebook.com/groups/disciplinapositivaenpequenogranhumano/

Cariños,
Carla

Cuando nuestros hijo(a)s se vuelven desafiantes.

Quiero empezar con una frase textual que nos dicen Jane Nelsen y Lynn Lott (creadoras de DP) en uno de sus libros: “Los niños que tienen una actitud desafiante son un regalo para los padres que necesitan practicar la motivación para lograr la cooperación en lugar de practicar el poder sobre los demás”.

¿Qué nos quieren decir las autoras con esto? 

Pues para mí es una invitación a una revisión, en primer instancia, de nuestra propia conducta; una mirada reflexiva de adentro hacia fuera. Es decir, ¿cómo actuamos nosotros con nuestros hijos cuando ellos muestran una actitud desafiante? Apenas cruzan tantito el límite de la raya que le hemos pintado y ya se lo estamos haciendo notar con ¿un grito? ¿con una orden? ¿una amenaza quizás? ¿Lo primero que tendemos cuando nuestros hijos se ponen en actitud de rebeldía es hacerles notar quien tiene el poder y la última palabra? Respondemos con cosas del tipo: “no te das cuenta que tu hermano tal o cual”, “eres un niño y aquí la que sabe lo que te conviene soy yo”, “te estás buscando solito tu castigo”, “sigue así y verás lo que te pasa”, etc, etc, etc….. 

Sí has contestado “sí” a algunas de estas preguntas, te cuento que no es el camino adecuado, porque lejos de lograr la cooperación del niño, estamos “caldeando” el ambiente para incrementar la conducta desafiante. 

Todo se trata del sentimiento de pertenencia y reconocimiento que está presente en nosotros desde el nacimiento, es intrínseco al hombre, así somos. Lo que pasa con los niños es que no son lo suficientemente maduros para lograr obtenerlo de una manera adecuada, entonces algunos niños más tranquilos buscarán pertenecer y ser reconocidos de buenas formas o con compartimientos más aceptables y otros niños con personalidades más avasallantes buscarán pertenencia e importancia con conductas rebeldes o desafiantes, pero si lo encuentran, es decir si logran que los padres respondan a estos formas inadecuadas de comportamiento, NO abandonarán ese camino, pues a las malas pero resulta.

Si hay un hermano/a en casa la cosa puede agravarse si el niño “desafiante” ha incorporado la idea de que no hay justicia o trato igualitario. Cada niño es especial y único (y ellos así se sentirán cuando compartas tiempo especial a solas con cada hijo), pero en clan familiar es fundamental el trato igualitario y los consensos para llegar a acuerdos justos y respetuosos para todos. 

Si eres padre o educador y quieres saber las soluciones prácticas que Disciplina Positiva brinda para resolver las conductas desafiantes de tus hijos o alumnos, pide ingresar a nuestro grupo de Crianza con Disciplina Positiva aquí > 

https://www.facebook.com/groups/disciplinapositivaenpequenogranhumano/

Cariños,
Carla

 

Conferencia “Hacia una niñez sin violencia”

Les quiero invitar cordialmente a nuestra siguiente conferencia organizada para el programa social “Los mejores padres posibles”.
En esta ocasión pondremos el tema de la violencia y el castigo infantil sobre la mesa pero desde un punto de vista muy humano, para que a los papás y maestros nos llegue este mensaje al corazón más que a la razón, y podamos ver con claridad el poder que está en nuestras manos para proteger a nuestros hijo(a)s y alumno(a)s.

La invitación es para el viernes 26 de abril a las 10h (hora puntual de inicio) en el salón Digna Ochoa y Plácido 1 de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal ubicada en Av. Universidad 1449, Colonia Florida.

La conferencia es gratuita pero mamás, papás y educadores interesados en asistir deberán inscribirse previamente enviando un mail con su nombre y apellido a pequenogranhumano@gmail.com para registrarlos, y asimismo deberán llegar media hora antes para completar una forma básica que les daremos y pasar a tomar su lugar.

Espero sinceramente poder conocernos en persona y compartir opiniones e información sobre estos temas que son de gran importancia para las familias y escuelas. Se trata de nuestros niño(a).

Cariños,
Carla

Castigo y violencia, checa lo que generan.

El 26 de abril conjuntamente con las Maestras Berenice Rodríguez y Fabiola Zepeda de Psyca Psicología Clínica Aplicada, impartiremos la conferencia “Hacia una niñez sin violencia“ en la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal. Organizo estas pláticas porque me parece fundamental poner sobre la mesa este tipo de problemáticas sociales; primero para evidenciarlas y segundo para ver en conjunto que hacemos con ellas. 

Déjenme contarles que a todo esto acabo de obtener mi Certificación Internacional como Educadora de Padres en Disciplina Positiva, una filosofía de crianza maravillosa que erradica toda forma de castigo y violencia hacia los niños y que educa desde el amor y el respeto mutuo, entendiendo que el mal comportamiento de los niños deviene de una forma errónea de decirnos: “quiero pertenecer y ser reconocido”.

Lamentablemente, nosotros los padres y maestros leemos este grito, esta necesidad oculta del pequeño como un comportamiento inaceptable de su parte, como una falta de respeto a nuestra autoridad y de inmediato pensamos en poner manos a la obra para detener este atropello. 

Y aquí es cuando entramos en la disyuntiva de ser padres controladores o ser padres permisivos, pero a decir verdad cualquiera de estos dos métodos como opción de crianza para poner fin al mal comportamiento de nuestros hijo(a)s o alumno(a), genera violencia. Voy a hacer incapié en las consecuencias de imponer castigos como padres controladores y punitivos, pero sepan que ser indulgentes con nuestros hijo(a)s cuando se portan mal también es una forma pasiva de violencia, porque la casa o escuela se convierten en “tierra de nadie” donde ello(a)s van creciendo inseguros y a la deriva.

Una de las principales razones por las cuales padres y maestros usan el castigo como forma para detener la mala conducta es por su efecto inmediato. El problema radica en que los adultos no comprendemos los efectos nocivos a largo plazo que estas formas ocasionan en los niños. Cuando un niño es castigado, sea verbal o físicamente, el comportamiento que sigue al castigo se basa en decisiones subconscientes que el niño toma. Por ejemplo: un niño puede decidir subconscientemente: “esto es injusto, no puedo confiar en los adultos” y sobreviene un sentimiento de RESENTIMIENTO hacia el adulto que lo castigó. Otro puede decidir: ”tú ganas ahora, pero ya verás más tarde” ocasionando una conducta de REVANCHA. Otra decisión podrá ser: “haré exactamente lo contrario para probar que no tengo que hacerlo a tú manera” lo que deviene una conducta de REBELDÍA o talvez decida: “la próxima vez no me atraparán” o “soy una mala persona” provocando un sentimiento de RETRAIMIENTO.

Una buena forma de darnos cuenta rápidamente de las consecuencias de la violencia y el castigo, es pensar en como nos sentimos y qué decidimos hacer la última vez que un comportamiento nuestro ocasionó una molestia a alguien más. Seguramente nuestra decisión de comportamiento posteriori haya variado positiva o negativamente dependiendo de la respuesta del interlocutor. Alguien que responde amable y empáticamente cuando hicimos algo mal, nos invita a reflexionar sobre nuestro comportamiento, a querer remendarlo o a pedir una disculpa. Sin embargo, si nuestro interlocutor reacciona a nuestra conducta errónea con el doble de violencia, con incomprensión o agresividad, solo nos estaría invitando a rechazarlo, insultarlo o cosas peores. Pensemos en ello y reflexionemos. Ahora que lo tenemos interiorizado, es más fácil extrapolarlo a nuestros hijo(a)s y alumnos y comprender cuan importante es pensar en las consecuencias vs beneficios que ocasionan las formas de crianza y educación que optamos llevar a cabo con ello(a)s. Ya vimos que el castigo y la violencia no son parte del plan y si alguna vez flaqueas en tu decisión simplemente piensa esto: “lo que estoy haciendo, ¿los fortalece o los desalienta?
Busca en tu corazón y encontrarás la respuesta correcta.

Cariños,
Carla

P.D. La conferencia es gratuita, para asistir solamente debes enviar un mail a pequenogranhumano@gmail.com

Un lenguaje de crianza universal: el amor

Les cuento que ayer martes 5 de marzo, asistí al programa Diálogos de Canal Once Tv al que me invitó Gio Ríos directora de Amaren y una de las panelistas expertas. Fue muy emocionante compartir opiniones, dudas y reflexiones con muchas otras mamás y papás que como yo éramos parte del público.

Como el tema propuesto era Crianza Activa, se habló de algunas de las corrientes y métodos que existen o engloban esa filosofía: porteo, colecho, método Doman, estimulación temprana y varios temas derivados más…

Una experiencia muy enriquecedora sin dudas que me dejó mucho aprendizaje y reflexiones en el tintero entorno a la crianza y a como nos relacionamos los seres humanos.

Algo que me llamó mucho la atención fue la cantidad de llamadas y preguntas del público dirigidas a las expertas sobre cuál método es el mejor para criar, ó declaraciones sobre lo confuso que les resultaba toda la información con tanto método para escoger. Esto me hizo reflexionar mucho entorno a todo esto de la crianza por lo que me animé a dejar planteado mi punto de vista al respecto en el programa (a ver como salió jaja ) y el cual deseo compartirles en este post.

La gran mayoría de los padres y madres que pertenecemos a esta generación (menos en las anteriores) no fuimos criados bajo ninguna doctrina, método o filosofía en especial. Sin embargo, todos somos padres y madres comprometidos con ese rol porque el deseo de ser padre o madre es natural y nace desde el corazón y motivados por él es que cada uno(a) hace lo mejor que puede y como puede con las herramientas que la vida pone a su alcance aquí y ahora.

Por supuesto que la instrucción, los estudios y el conocimiento de herramientas entorno a la crianza sirven sobremanera para apoyar a nuestros hijo(a)s a desarrollar sus capacidades inherentes. Pero la gran verdad, es que lo que estamos haciendo es simplemente acortar caminos. Tarde o temprano todos aprendemos a caminar, a hablar, a contar, a leer y a sobrellevar o solucionar nuestros problemas en el mejor de los casos. Lo maravilloso de implementar alguno de estos métodos, es la obvia cercanía, el amor y el tiempo de calidad que tenemos con nuestros hijo(a)s. Esto es lo verdaderamente importante y lo que garantiza la efectividad más allá del método.

La intención y atención que les prestamos a los niño(a)s representa el mágico secreto.

Si somos amplios en criterios o nos gusta ver las cosas con una mirada más humanista, podemos animarnos a descontextualizar e ir más allá de  de nuestras narices. 

Tiro algunas preguntas que dejo abiertas para intercambiar opiniones: 

- ¿Qué pasa con las mamás y papás que viven en tribus o comunidades indígenas con costumbres de crianza arraigadas y llevadas a cabo desde siglos?

- ¿Qué pasa con las mamás y papás analfabetas que están exentos del privilegio de la lectura como forma de accesar a información sobre métodos de crianza?

- ¿Qué pasa con esas mamás y papás que viven en países donde la legislación es un insulto en simismo a los derechos humanos y que no poseen la libertad de poder escoger su forma de crianza?

¿Sus hijo(a)s son humanamente peores/mejores que los nuestros por estar inmersos en estos contextos?…. 

Hay un lenguaje universal que transciende cualquier método de crianza y que garantiza la integridad y el desarrollo de cada hijo(a) como un ser humano feliz y capaz: el lenguaje del amor y del respeto mutuo.

Por ahí en el panel, las expertas planteaban esta pregunta: ¿a quiénes pertenecen las expectativas a cubrir cuando sometemos a nuestros hijo(a)s a tanta enseñanza, tanto método y tanta cosa? Para mí es clara la respuesta, pero se las contesto de todas formas con un comentario emitido por las expertas mismas: “los niño(a)s genios dan status a sus padres”. ¿Será este el “key de la cuestión” y la respuesta ególatra que responde el porque los padres tenemos la imperiosa necesidad de implementar un método de crianza? Me lo pregunto a mí misma.

En breve obtendré mi Certificación Internacional como Educadora de Padres y Maestros en el método de Disciplina Positiva. Estoy muy muy emocionada con este paso en mi vida profesional y ciertamente lo haré porque amo ser mamá y porque quiero compartir de forma oficial todo lo que he aprendido en el camino (y lo que falta!) con muchos otros padres y educadores. Pero algo que desde ya tengo muy en claro y fue gracias la reflexión que saqué de la experiencia vivida en el programa “Diálogos” es que: cada vez que termine un taller, una conferencia o una simple plática sobre Disciplina Positiva voy a pedirles a los padres, madres y educadores que más allá de éste o cualquier otro método de crianza, respiren al ritmo de sus propias familias, que observen a sus hijo(a) y respondan desde el instinto y el corazón antes que desde la intelectualidad. Una madre o un padre es sabio tan solo por serlo, basta con dar amor, cuidados y atención y todo estará bien.

Cariños,
Carla